媒体报道

 媒体报道     |      2023-01-11
本文摘要:【深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神】发挥高等学校在创新中的重要作用【焦点阅读】党的十九届五中全会开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。站在新的历史起点,面临百年未有之大变局,为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利开好局、起好步,创新无疑是源头活水,更是“第一动力”。高等学校要深刻明白创新驱动对构建新生长格式的重大意义,增强创新供应是新生长理念的一定要求,是新生长阶段的基本任务,努力在新征程中充实发挥创新驱行动用。

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【深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神】发挥高等学校在创新中的重要作用【焦点阅读】党的十九届五中全会开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。站在新的历史起点,面临百年未有之大变局,为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利开好局、起好步,创新无疑是源头活水,更是“第一动力”。高等学校要深刻明白创新驱动对构建新生长格式的重大意义,增强创新供应是新生长理念的一定要求,是新生长阶段的基本任务,努力在新征程中充实发挥创新驱行动用。

党的十九届五中全会于2020年10月26日-29日在北京召开。这次全会是在全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开,审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会生长第十四个五年计划和二○三五年远景目的的建议》(以下简称《建议》)是以后五年甚至很长一段时期我国社会生长的指导性文件。站在新的历史起点,面临百年未有之大变局,为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利开好局、起好步,创新无疑是源头活水,更是“第一动力”。认真学习领会《建议》,发挥高等学校的创新驱行动用,要深刻明白创新驱动对构建新生长格式的重大意义,深刻认识高等学校增强创新供应是新生长理念的一定要求,深刻认识高等教育增强创新供应是新生长阶段的基本任务。

深刻明白创新驱动对构建新生长格式的重大意义创新是一个国家、一个民族持久生长的气力源泉和动力泉源。创新驱动是一个国家、一个民族兴衰成败的精神之魂。高等学校作为创新驱动继续和发扬的战略高地,要深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新重要叙述,始终做到使命在心、责任在肩,推动我国现代化建设的蓬勃生长。

在计划“十四五”蓝图的生长路径中,《建议》把“创新”放在首要目的来强调,提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的焦点职位,把科技自立自强作为国家生长的战略支撑”,而且着重强调要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动生长战略,完善国家创新体系,加速建设科技强国。”“焦点职位”“战略支撑”“国家创新体系”,这些关键“定位词”,一致强调创新驱动在建设社会主义现代化国家中的重要作用。

在更高水平上推动生长,十九届五中全会为未来五年和中恒久生长擘画了雄伟蓝图。从坚持创新在我国现代化建设全局中的焦点职位到加速生长现代工业体系,从形成强大海内市场到构建高水平社会主义市场经济体制,从全面推进乡村振兴到提高国家文化软实力,从实行高水平对外开放到加速国防和军队现代化……其中凝聚着我们党开拓生长思路、破解生长难题、富厚生长内在的重要思想和履历,是坚持以人民为中心、坚持新生长理念、坚持深化革新开放、坚持系统看法的实践路径。在更高起点上迎接挑战,十九届五中全会向全社会提出了伟大招呼。

全会提出,当前和以后一个时期,我国生长仍然处于重要战略机缘期。机缘即挑战,我国已转向高质量生长阶段,但我国生长不平衡不充实问题仍然突出,重点领域关键环节革新任务仍然困难,创新能力不适应高质量生长要求,农业基础还不稳固,城乡区域生长和收入分配差距较大,生态环保任重道远,民生保障存在短板,社会治理另有弱项。高等学校是教育事业的最高殿堂,是新知识、新科技、新思想降生的摇篮,是造就创新型高素质人才的高地。全会提出,“加速构建以海内大循环为主体、海内国际双循环相互促进的新生长格式,推进国家治理体系和治理能力现代化”,对高等教育尤其有着重要的指导意义。

当前,我们即将进入新生长阶段,高等教育面临新的机缘。高校要深入践行新生长理念,与时俱进抓勤学科建设、科技创新、人才引育等各项事情,努力在构建新生长格式、推动高质量生长中继承新使命、展现新作为。这是以习近平同志为焦点的党中央掌握局势、驻足当前、着眼久远作出的战略结构,释放出以科技创新引领未来中国生长的重要信号。科教兴国、人才强国和创新驱动,三者相辅相成、密不行分。

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高等教育增强创新供应是新生长理念的一定要求教育兴则国家兴,教育强则国家强。高校是创新型人才的主战场,是创新型人才输出的孵化器,是创新性结果输出的厚土壤。高等教育是一个国家生长水平和生长潜力的重要标志。面临“我国生长仍然处于重要战略机缘期”和“当今世界正履历百年未有之大变局”的战略判断,高等教育如何适应党和国家事业生长的迫切需要、如何适应对科学知识和优秀人才的迫切需要,是摆在各级各种高校眼前的最现实的紧迫问题。

当前,我国高等教育办学规模和年结业人数已居世界首位,但规模扩张并不意味着质量和效益增长。在建设社会主义现代化国家新征程中,走内在式生长门路、增强创新供应是我国高等教育生长的必由之路。增强创新供应,高校就要在建设科学的人才评价体系上下功夫,破除“五唯”,激活创新潜力。

高校创新能力的提升,基础在于引发人才的创新潜力,破除“唯学历、唯职称、唯论文、唯奖项、唯帽子”的人才评价尺度,就要建设更为科学的人才评价体系,越发突出立德树人孝敬度,越发突出科技素养评价,越发突出原创性创新结果产出,越发突出理论创新重大孝敬或工业支持重大孝敬,越发突出团队凝聚力和生长远景,进一步激活各种人才的创新缔造潜力,推进小我私家创新与团队缔造相联合、上游创新与下游缔造相联合、单学科创新与多学科缔造相联合,努力形成百花齐放的生动格式。增强创新供应,高校就要在建设科学的学科生长体系上下功夫,打破“三多”,引发创新活力。学科创新能力是高校创新的源动力,是高校创新型生长的基石。“人多、项目多、结果多就是勤学科”的传统看法已经不适应建设社会主义现代化国家的现实需要。

没有原创性基础理论结果、缺。


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